Art. 1o: é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único: entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos nas comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Lei 13.146/2015º:
Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
E sabemos de pesquisas segundo o Censo IBGE onde mais de 10 milhões de pessoas, o que significa mais de 5% da população brasileira apresenta deficiência auditiva. Consolidamos que ensinar a linguagem dos sinais nas escolas mesmo sem haver alunos com deficiência auditiva, se torna uma prática Inclusiva e de preparo para a comunicação com estudantes deficientes que ainda serão posteriormente matriculados.
... Aceitar o surdo implica a aceitação de sua língua. (BRITO, 1995)
Deixo aqui uma atividade que adaptei para uma escola em que não há ainda um estudante com DA.
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Olá,
Me alegro que apreciou a formatação e as postagens do blogger. Salve o endereço!
Te espero!
Abraços!